编者按

“学史力行践初心，我为群众办实事”，我院自党史学习教育开展以来，按照学院党委的统一安排部署，学院各党总支、支部聚焦师生急需，创新形式，丰富载体，用心用情用力解决师生需求，把党史学习教育成果转化成为师生办实事、解难事的实际行动，努力提升学院师生的教育教学、学习生活服务水平，获得了师生的一致好评，进一步增强了党和人民的血肉联系，切实增强了师生的获得感、幸福感。这一系列创新举措，引起了中央省市主流媒体的广泛关注，新华网、大众日报、学习强国等给予了专题报道。

山东外贸职业学院：学史力行见实效，凝心聚力谋发展

“走基层、听民意、细谋划、定任务”，山东外贸职业学院学史力行、“我为师生办实事”实践活动就以这样的工作思路拉开了帷幕。今年以来，学院将学习党史同总结经验、观照现实结合起来，同解决问题、推动发展结合起来，牢牢把握为群众办实事这个着力点和落脚点，深入了解师生需求，集中解决突出问题，采用“清单式”管理模式，努力把好事实事办到师生的心坎上，把心思心血花在教育教学发展上。

让数据多跑路，让师生少跑腿

为方便师生网上办公、教学和校内生活，学院着力加强信息化建设，持续推出一系列举措，优化线上系统，完成了智慧校园卡新一轮升级改造，实现了支付宝、微信、银联等无卡聚合支付、人脸识别等功能，并且，通过整合校园一卡通后台数据，打造了校园卡线上实时主题数据大屏，让校园卡整体消费情况“一屏可见”；购置升级学生管理服务系统，建成“山外移动学工”平台，全面实现学生请销假、日常考勤、信息互动、学团管理等服务手机终端“指尖”化；整合办公数据平台，建成智慧校园门户，实现了统一登录，统一身份认证，打造开放、有序、友好的移动校园生态圈，并且进一步完善网上办事大厅，优化流程62处，完成问题解答912次，实现50余项办事流程网上流转，让师生享受到了一站式“个性化、准确、及时、推送式”的协同服务；另外，学院正在加快各业务系统的互联互通建设，逐步打通数据壁垒，建立全校共享数据中心，推进学校教育教学和管理服务进一步升级。“让数据多跑路，让师生少跑腿”成为学院信息化建设不断推进的指挥棒，也成就了学院全国职业院校数字校园建设样板校的金字招牌。

餐饮服务硬件变更硬，软件变更软

学院以餐饮服务社会化改革为突破口，积极营造清洁舒适温馨的就餐环境，对校内各个餐厅进行全面装修改造，增加特色窗口和餐食品类，提高服务水平。餐厅还安装了大型彩色LED屏幕及视频音响等多媒体设备，设置了新闻在线、娱乐时光、音乐生活等互动时间段，在重要时事、重大赛事、传统节日时进行节目直播，搭建了传统文化和爱国主义教育阵地，同时为学生社团提供了良好的活动场所。改造升级后的餐厅集餐饮、休闲、娱乐、学习于一体，成为学生文化活动的“第三阵地”，有效发挥了环境育人功能。

学校餐饮企业还开设了“妈妈味道厨房”，邀请来校探望子女的妈妈在食堂给孩子做一顿饱含家乡味道的饭菜，同时搭建了“我为妈妈做顿饭”平台，学生也可以为父母做饭表达心意，该举措为家长和学生提供了互动交流的便利窗口和温暖平台，增进了家长和学生之间的情感交流，获得了学生家长的一致点赞。

智慧教室让课堂充满智慧

疫情加快推进了学校教育从传统课堂模式到现代信息化课堂的嬗变，为适应云计算、大数据、物联网等新一代信息技术发展，改革课堂教学组织形式，学院积极进行教学模式的创新，探索空间规划和智慧教室的建设。近两年，学院持续投入建设的6间大型远程互动教室、4间多功能智慧教室于近日全部投入使用，为师生打造了生态智能、工作高效、体验舒适的优质教学环境。课堂上，通过深入开发和挖掘海量的互联网资源，教师可以充分利用多媒体动态模式灵活变换教学方式，深入到学生中间进行即时交流，一改传统以口头讲解与黑板板书结合的教学常态，极大地激发了学生的学习兴趣，推动课堂教学革命，构建线上线下相结合的教学模式，实现高效、智慧的课堂教学，充分体现了“以学生为本”的教学理念。

全体宿舍上空调，清凉一夏暖人心

学生住宿环境改善一直是挂在学院党委心上的头等大事。2021年暑假，学院一次性投入560万元，启动了学生宿舍空调安装工程，为青岛两个校区的全部1446个宿舍统一安装了空调，惠及学生8000余人。该安装工程项目涉及电力扩容、线路改造、招标采购、安装作业、集控调试等施工任务，时间紧、任务重、要求高。为了能在有限的时间内完成这项艰巨的任务，参与各方克服重重困难，加班加点，采取多种有效手段，确保了项目如期完工交付使用，解决了学生宿舍夏季通风不畅、闷热难耐的问题。同时利用施工交叉期，还对宿舍墙壁及宿舍门进行了粉刷和修缮，学生的住宿环境得到明显改善，学生公寓以崭新的面目迎接新学期和新同学的到来。

http://dzrb.dzng.com/articleContent/31_942685.html

http://sd.news.cn/edu/2021-12/11/c_1128151287.htm